植物科学学报杂志

期刊简介

               《武汉植物学研究》为科学出版社出版的植物学综合性学术期刊(学报级),1983年创刊,国内外公开发行。主编由植物学家黄宏文研究员担任;编委会由国内植物学及各分支学科的专家、学者共47人(其中5位院士)组成。本刊以促进学术交流,推动学科发展,为国民经济建设服务为宗旨,主要报道植物学及各分支学科的基础研究和应用研究方面具创新性、有重要意义的原始研究论文和最新研究成果,植物学研究的新技术、新方法等。栏目设置有:研究论文、技术与方法、综合评述、研究简报、学术讨论、重要书刊评介、学术动态等。主要读者对象为从事植物学研究的科技人员、大专院校师生,以及相关学科的科技工作者。    《武汉植物学研究》是中国科技核心期刊、中国中文核心期刊,已被美国《化学文摘》(CA)、俄罗斯《文摘杂志》(AJ)、美国《生物学文摘》(BA)、日本《科学技术文献速报》(JST)、英国《国际农业与生物科学研究中心》文摘(CABI)、美国《剑桥科学文摘:自然科学》(CSA:NS)、波兰《哥白尼索引》(IC)、中国科学引文数据库(CSCD)核心库、中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)、中国知识资源总库《中国科技期刊精品数据库》、中国生物学文献数据库、中国核心期刊(遴选)数据库、中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)、中文科技期刊数据库(SWIC)、中国期刊全文数据库(CJFD)、《中国生物学文摘》、《中国农业文摘》、《中国林业文摘》、《中国药学文摘》等20余种数据库或检索期刊收录。现已与美、英、日、瑞士等国家的十多个单位建立了期刊交换关系。本刊曾四次荣获湖北省优秀科技期刊奖,并曾获全国优秀科技期刊奖、中国科学院优秀期刊奖。    《武汉植物学研究》为双月刊,大16开本,全铜版纸印刷。国际标准刊号:ISSN 1000-470X,国内统一刊号:CN 42-1149 / Q。国外由中国国际图书贸易总公司发行,发行代号:BM872;国内邮发代号:38-103,定价15.00元,全年90.00元。    编辑部地址:武汉市武昌磨山中科院武汉植物园内    邮政编码:430074    电话:027-87510755             

医生想评职称晋升,不发论文行不行?

时间:2024-07-02 14:36:12

我们先说结论:行!


自2023年以来,一系列关于医生职称评定制度的改革举措清晰显示,发表科普文章已成为医生职业晋升的一项重要加分项。这一变革不仅丰富了医生的职业发展路径,也为医学科普事业的发展注入了新的活力。


科普作品纳入职称评定范围,凸显其对医生晋升的重要意义


2023年3月,北京市出台的《深化卫生专业技术人员职称制度改革实施办法》具有标志性意义,它明确将科普作品纳入卫生专业技术人员职称评定的重要内容之一。这一举措打破了职称评定中“唯论文”的传统倾向,为医生在申报职称时提供了更多选择,有助于减轻医生的工作压力,使其能够更好地集中于临床工作。


同年6月14日,北京市人力资源和社会保障局发布的《关于进一步加强和改进职称工作的通知》进一步指出,医生的科研水平和成果是衡量医院综合实力的重要标准之一。因此,医生需要积极参与科普作品的创作和发表,以提升医院的科普水平和社会影响力,进而为自己的职业发展和晋升铺平道路。


职称评定制度改革的方向:多元化评价


多地相继出台了晋升职称不再“唯论文”的相关措施,如湖南省和北京市的职称评定改革方案。这些改革措施旨在破除职称评定中的“唯论文”倾向,加强业绩成果评价,使得科普作品等多样化业绩成果成为医生职称评定的重要依据之一。这一改革方向不仅有助于激发医生的创新活力,也推动了医学科普事业的蓬勃发展。


多地科普晋升政策相继出台


具体来看,上海将健康科普作为业绩成果,允许其参加职称评审;河南则要求医生每年进行2次科普活动,并发表2篇科普文章;广西规定申报副高职称需提交5篇专业科普文章;安徽要求医生每年至少发表2篇科普文章或音视频;辽宁将科普作品作为业绩成果申报参评;福建同样要求提交5篇专业科普文章或视频;河北则规定医生每年需进行2次健康讲座,并提交1条科普作品;黑龙江接受微视频或科普图书作为职称评定的材料;天津目前限定为科普专著;而山东则在职称评审时,对健康科普给予加分。


其他省市的科普晋升政策也各有特色,但总体来看,无论是作为晋升的刚性要求还是加分项,科普作品在医生职称评定中的地位日益凸显。这个新赛道的开启,无疑为医生提供了新的发展机遇。


综上所述


发表科普文章已成为医生职业晋升的重要助力之一。通过积极参与科普工作,医生不仅能够提升自身的职称水平和综合实力,还能够促进医院的科普水平和社会声誉的提升。这对医生的职业发展和个人成长具有积极意义。因此,医生应当重视科普工作,积极参与科普文章的创作和发表,以实现个人职业发展和医学科普事业的共同进步。