期刊简介
《武汉植物学研究》为科学出版社出版的植物学综合性学术期刊（学报级），1983年创刊，国内外公开发行。主编由植物学家黄宏文研究员担任；编委会由国内植物学及各分支学科的专家、学者共47人（其中5位院士）组成。本刊以促进学术交流，推动学科发展，为国民经济建设服务为宗旨，主要报道植物学及各分支学科的基础研究和应用研究方面具创新性、有重要意义的原始研究论文和最新研究成果，植物学研究的新技术、新方法等。栏目设置有：研究论文、技术与方法、综合评述、研究简报、学术讨论、重要书刊评介、学术动态等。主要读者对象为从事植物学研究的科技人员、大专院校师生，以及相关学科的科技工作者。 《武汉植物学研究》是中国科技核心期刊、中国中文核心期刊，已被美国《化学文摘》（CA）、俄罗斯《文摘杂志》(AJ)、美国《生物学文摘》（BA）、日本《科学技术文献速报》（JST）、英国《国际农业与生物科学研究中心》文摘（CABI）、美国《剑桥科学文摘：自然科学》（CSA：NS）、波兰《哥白尼索引》（IC）、中国科学引文数据库（CSCD）核心库、中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)、中国知识资源总库《中国科技期刊精品数据库》、中国生物学文献数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）、中文科技期刊数据库（SWIC）、中国期刊全文数据库（CJFD）、《中国生物学文摘》、《中国农业文摘》、《中国林业文摘》、《中国药学文摘》等20余种数据库或检索期刊收录。现已与美、英、日、瑞士等国家的十多个单位建立了期刊交换关系。本刊曾四次荣获湖北省优秀科技期刊奖，并曾获全国优秀科技期刊奖、中国科学院优秀期刊奖。 《武汉植物学研究》为双月刊，大16开本，全铜版纸印刷。国际标准刊号：ISSN 1000-470X，国内统一刊号：CN 42-1149 / Q。国外由中国国际图书贸易总公司发行，发行代号：BM872；国内邮发代号：38-103，定价15.00元，全年90.00元。 编辑部地址：武汉市武昌磨山中科院武汉植物园内 邮政编码：430074 电话：027-87510755
教学综述的写作艺术
时间：2024-05-17 09:48:07
一、教学综述的定义与特性解读
（一）定义深究
教学综述，是对某一教学专题在特定时间段内广泛查阅相关教育教学文献资料后，经过深入分析和研究，选取关键情报信息，加以归纳整理，最终形成的综合性描述文章。
（二）特性剖析
教学综述独具三大特性：
综合性：教学综述既纵向追踪某一教学专题的发展脉络，又横向对比不同地域（从本市、省内到国内外）的研究现状，通过综合分析、归纳整理，洞察教学专题的发展规律并预测其未来趋势。
评述性：教学综述专门、全面、深入、系统地探讨教学某一领域的问题，不仅综合、分析、评价所综述的内容，更融入作者独到的观点和见解，形成完整的论述体系。缺乏作者观点的教学综述，无异于手册或讲座。
先进性：教学综述旨在传递最新的教育教学信息和科研动向，而非简单回顾学科历史。它要求作者亲自阅读和收集资料，归纳总结，并做出评价，最终导出重要结论。优秀的教学综述，既有观点支撑，又有事实依据，既有骨架，又有血肉。
二、教学综述的内容标准
教学综述的撰写应遵循以下标准：
选题新颖：确保综述选题未曾在该期刊发表过，避免与已发表综述“撞车”。
论证充分：论述必须基于充分的资料，以事实为依据，避免主观臆断。
层次分明：作者需思路清晰，构思统一，确保内容条理清晰，前后呼应。
语言优美：虽以教育性为核心，但教学综述同样追求语言表达的优美流畅，以促进教育教学知识的有效交流。
文献更新：鉴于教学综述多关注现状，引用文献中近三年的应占70%以上，确保信息的时效性和前沿性。
专家校阅：完成初稿后，应请专家审阅，从专业和文字两方面进行提升，确保综述的准确性和权威性。
三、教学综述的格式与撰写技巧
（一）格式规范
教学综述通常包括题名、作者、摘要、关键词、正文和参考文献等部分。正文由前言、主体和总结构成。
前言：简要介绍写作目的、意义、历史背景、资料来源、现状和发展动态等，为后续论述奠定基础。
主体：围绕论据和论证展开，通过提出问题、分析问题和解决问题，展现作者见解。内容可包括历史发展、现状分析和趋势预测等方面。
总结：概括主体部分的主要内容，重点评议，提出结论，并表达作者的观点和立场。
（二）撰写技巧
撰写教学综述时，可采用纵式、横式或纵横结合式写法：
纵式写法：按时间顺序或教学专题发展层次，纵向描述其发展轨迹，突出创新和突破性成果。
横式写法：横向对比国际国内的研究现状和各派观点，分析优劣利弊，找出差距。
纵横结合式写法：在同一篇综述中灵活运用纵式和横式写法，全面系统地认识教学专题及其发展方向。
无论采用何种写法，都应确保资料全面系统、分析透彻、综合恰当、层次分明、条理清晰、语言简练且详略得当。最终呈现的教学综述，应是一篇既有深度又有广度的高质量学术作品。